El Instituto Tecnológico del producto infantil y de ocio, AIJU, con el apoyo de la Oficina Europea de Propiedad Intelectual (EUIPO), ha formado ya a más de un millar de alumnos de secundaria y FP, a través de talleres realizados en centros educativos de toda España, sobre la importancia de la propiedad intelectual y los riesgos que comporta la compra de productos falsificados.
Además, en colaboración con la ‘Associação para a Promoção da Segurança Infantil’, los resultados del proyecto han sido transferidos a Portugal, donde se está formando también a alumnos y docentes de los centros de primaria.
El proyecto, que lleva por nombre SAFEorFAKE? From school to university, está liderado por AIJU, y se ha desarrollado una caja de herramientas con materiales formativos como vídeos, infográficos, presentaciones de alto impacto o cuestiones para debatir en el aula, entre otros, con los que los profesores de secundaria pueden abordar temas como la propiedad intelectual o los peligros de las falsificaciones, con ejemplos concretos en cosméticos, ropa o calzado, para la salud, la economía o la sociedad.
Además, esta herramienta visual y fácil de usar, tiene también como eje fundamental dar a conocer el daño medioambiental que supone la fabricación y comercialización de productos falsificados, en un momento en el que la Unión Europea apuesta, cada vez más, por procesos basados en los principios de economía circular.
De esta forma, a través de estos recursos educativos y los talleres en institutos, AIJU pone a disposición de la comunidad educativa una herramienta única para ayudar a jóvenes y profesores a comprender el papel de la propiedad intelectual en el avance de la sociedad y visibilizar lo que hay detrás de un producto falsificado.
Además, durante las sesiones, los jóvenes pueden conocer de primera mano algunos de los ensayos físicos que se realizan en el laboratorio de AIJU para evaluar la seguridad de los productos.
Tal y como explica Mª Cruz Arenas, del área de seguridad de productos infantiles y responsable del proyecto en el instituto tecnológico ibense, “aunque el producto falsificado pueda parecer muy similar al original, la realidad es que los materiales pueden contener sustancias tóxicas dañinas para el ser humano, puede no cumplir con las normativas de seguridad, proceder del trabajo de personas en condiciones de explotación laboral, o incluso utilizar los beneficios de la venta de productos falsificados para financiar grupos criminales organizados”.
La experta señala que “el alumnado y profesorado de secundaria han acogido muy bien el proyecto porque se abordan temas que están muy conectados con el desarrollo de las competencias clave y despierta interés en los alumnos, sobre todo cuando tratamos el tema de la compra online, ya que muchos de ellos quieren saber en qué fijarse para realizar sus compras de forma segura, y no perder el dinero. También les sorprende mucho saber que puede que estén pagando el precio del producto original, o incluso más, cuando, en realidad, se trata de una falsificación”.
Salud y bienestar de los niños
Coincidiendo con Día del Niño en España y el Día Mundial de la Propiedad Intelectual, que se celebran el 26 de abril, desde AIJU se trabaja para promover, por un lado, las acciones de la sociedad para proteger la salud, bienestar y felicidad de los niños y niñas y, por otro lado, la importancia de la propiedad intelectual (PI) para alcanzar los objetivos y metas de desarrollo sostenible (ODS), contribuyendo, así, a la salud y educación de calidad para la población infantil.
La compra de falsificaciones supone pérdidas millonarias y de miles de empleos. Sólo en España se pierden más de 15.000 puestos de trabajo cada año debido a las falsificaciones en los sectores de la confección, la cosmética y los juguetes.
Recientemente, algunas comunidades autónomas, como es el caso de la Comunitat Valenciana, ha anunciado sanciones de hasta un millón de euros para blindar la seguridad y luchar contra la piratería y la falsificación de productos textiles, calzado, juguetes o cerámicos.
“En la lucha contra las falsificaciones, los consumidores son un actor clave, con sus decisiones de compra, eligiendo producto original y seguro”, concluye la responsable del proyecto en AIUU.
El toolkit SAFEorFAKE? From school to university está disponible en la página web del proyecto y es de libre acceso.